Los paisajes culturales, entendidos como síntesis de las relaciones humanas con el medio a lo largo del tiempo, se han revelado como espacios de gran valor pedagógico y didáctico, capaces de acoger retos educativos que llegan desde diferentes disciplinas. Son posibilitadores, por tanto, de la construcción de aprendizaje y favorecedores de propuestas interdisciplinares y conectadas con valores como el respeto al patrimonio o la sostenibilidad.

En esta obra se recogen las aportaciones realizadas por varios investigadores en las Jornadas "La escuela en el paisaje. Propuestas de innovación docente para una educación sostenible", celebradas en la Universidad Alfonso X el Sabio. En ellas se pusieron en común distintas iniciativas y aportes en torno al paisaje a través de cuatro ejes: paisaje y metodologías de innovación educativas, paisaje y patrimonio, paisaje y sostenibilidad y paisaje y TIC.

Los resultados son esclarecedores y subrayan el potencial educativo y transformador de los paisajes culturales, a la vez que plantean nuevas preguntas y perspectivas sobre las que es necesario trabajar en el futuro.