Índice
Nuevas tendencias interdisciplinares en Educación y Conocimiento. Presentación 15
Esther Chiner
Iván Sánchez-López
Transalfabetización para el consumo y la producción periodísticas: propuesta de la herramienta Transmedia Quest 17
Sergio Albaladejo-Ortega
Josefina Sánchez-Martínez
Análisis del proyecto "Archaeokit" desde un enfoque comunicativo aplicado a la enseñanza del inglés para fines específicos 31
Ana Albalat-Mascarell
La función atenuadora de los verbos modales como marcadores metadiscursivos en tesis doctorales interdisciplinarias en España 43
Francisco J. Álvarez-Gil
Enseñanza de la catalogación descriptiva en el entorno virtual: recursos digitales interactivos 59
Rocío Ameneiros Rodríguez
Empleabilidad, habilidades y competencias: literatura científica y alcance desde Bolonia 71
Angel Bartolomé Muñoz de Luna | Sonia Martín Gómez
Roberto Atanes Torres
Teaching Negation to EFL Spanish Students: A Corpus Analysis of the Use of ‘No’ and ‘Not’ by Spanish Learners of English 87
Hanane Benali Taouis
Sidoní Lopéz Pérez
Jugando a aprender arte: Proyecto ArtCraft 101
Carmen Bermejo Siller
Juan José Álvarez Martínez
Desde la operación didáctica a la acción creativa como valor social 115
Carmen Burgos Videla
Argumentos empleados por estudiantes de ingenierías industriales ante problemas sociocientíficos 127
María José Cano-Iglesias
Antonio Joaquín Franco-Mariscal
Desarrollo, validación y análisis factorial de un cuestionario sobre el impacto de los relatos de vida de docentes LGTBIQ+ 145
Francisco Javier Cantos Aldaz | Lidón Moliner Miravet
Aida Sanahuja Ribés
Treballar la competència comunicativa mitjançant Flip i Padlet: una experiència pràctica 157
Elga Cremades
Un enfoque práctico de modelo de aprendizaje en la enseñanza de ingeniería 171
Carlos Cruz de la Torre
Breakout educativo en contabilidad 185
Beatriz Cuadrado-Ballesteros
La inteligencia artificial, la creatividad y la educación superior 203
Giorgio De Marchis
Javier de-la-Vara-López
Enfoque innovador en fonética francesa: mejorando vocales nasales 217
Gabriel Díez Abadie
E-learning y B-learning: recorrido conceptual, bases pedagógicas y experiencias innovadoras 233
Azucena Esteban Alonso
Desarrollo de las habilidades para la vida a partir de evaluación formativa en alumnado de Ciencias de la actividad física 251
Nerea Estrada Marcén | Jaime Casterad Seral
Sonia Asún Dieste | María Rosario Romero Martín
La ansiedad escénica en músicos profesionales en formación: una visión cualitativa de su ámbito laboral mediante grupos de discusión 263
Belén Gómez López
Roberto Sánchez Cabrero
Twitter y mapa conceptual como recursos para la redacción de síntesis escritas 279
Gabriel Herrada Valverde
Claves de la formación inicial docente en el uso de las TIC para una educación inclusiva 291
Lina Higueras-Rodríguez | José Manuel Ortiz-Marcos
Marta Medina-García | Ana Isabel Invernón-Gómez
Fomento de la educación sexual positiva e interseccional y prevención de la violencia de género desde un enfoque europeo 303
Nahia Idoiaga Mondragon
Idoia Legorburu Fernandez
Posibilidades didácticas de los juegos de mesa en el estudio de la narrativa y la literatura 315
Joaquín Juan Penalva | María Samper Cerdán
Carla Acosta Tuñas
Un tópos literario apto para todos los públicos: los nombres de los personajes de los papiros de novelas griegas perdidas 331
María Paz López Martíntez
La dimensión creativa del ser humano. Aportaciones de John Dewey a nuestro presente 347
Gloria Luque Moya
La integración de la Inteligencia Artificial en la Educación. Retos y desafíos en la sociedad tecnológica 357
Rosabel Martinez-Roig
Aprender Teoría de la Imagen. Innovación docente en el grado en Comunicación Audiovisual 371
Almudena Mata-Núñez
Aprendiendo a gestionar una empresa de moda: simulación empresarial como experiencia docente innovadora 383
Vanessa Mato-Santiso
La intención emprendedora universitaria en Colombia durante la crisis por Covid-19 395
Francisco Javier Maza-Avila
Macarena Pérez-Suárez
Juan Carlos Vergara Schmalbach
Fomentando el pensamiento crítico en el alumnado de Grado mediante la técnica del puzzle para afrontar un dilema socioeconómico 409
Olga María Moreno Pérez
Amparo Blázquez Soriano
Desconectar para reconectar: un experimento participativo con alumnado universitario basado en la desconexión digital 425
Julen Orbegozo Terradillos | Ainara Larrondo Ureta
Claudia Destrero
¿Un móvil para evaluar en el aula? Diseño y validación de un modelo específico de aceptación tecnológica 441
Alberto Ortiz-López | Susana Olmos-Migueláñez
José Carlos Sánchez-Prieto
Explorando el potencial de la realidad aumentada en la educación 457
Juan Francisco Prados Castillo | Francisco Jesús Gálvez-Sánchez
Juan Antonio Torrecilla García
ChatGPT at the forefront of academic debate 471
Lucía Rey-Ares | Andrea Martínez Salgueiro
Sara Fernández-López | Milagros Vivel Búa
Percepciones de Inteligencia Artificial entre académicos de Educación de una universidad pública regional, centro-sur de Chile. 481
Marcelo Rioseco Pais
Víctor San Martín Ramírez
Traducción y redacción científica en Educación Superior: diagnóstico de necesidades y propuesta docente 499
Manuel Cristóbal Rodríguez Martínez
Melody Mehravari Van Den Broeck
¿Apocalípticos de la Inteligencia Artificial (IA)? Una perspectiva científica sobre las amenazas y riesgos de la IA 517
Iván Sánchez-López
Uso pedagógico del documental Epic Warrior Women II (2018): Bachofen y las amazonas. Ejemplo de actividad complementaria en el Grado de Derecho-Grupos AN-Erasmus 535
Carlos Mª Sánchez-Moreno Ellart
Nueva metodologías docentes y persuasión: herramientas para una comunicación más eficaz entre docentes y alumnos 545
Marisa Sarget Tarifa
Miguel Ángel Martín Cárdaba
Estrategias de comprensión de expresiones metafóricas y metonímicas en español L2 561
Laura Suárez-Campos
Alberto Hijazo-Gascón
El colectivo LGTBIQ+ en la universidad: obstáculos, iniciativas y prospectivas 575
Mayra Urrea-Solano | Salvador Baena-Morales
Gladys Merma-Molina
Instrumentos de medida de la creatividad en el contexto universitario: una revisión sistemática en el ámbito de empresariales 591
Alexander Vélez | Rebeca Kerstin Alonso
María Carmen Martínez-Monteagudo
Educación y formación musical en España. Breve revisión sobre másteres y entornos educativos 603
Ana Mercedes Vernia Carrasco
La Agenda 2030 y los ODS para la integración de la multiculturalidad en Educación Infantil y Primaria. Un enfoque multidisciplinar 617
María Soledad Villarrubia Zúñiga
Paula González García
Estudio descriptivo sobre la atención a los problemas de salud mental en los centros educativos 633
Rebeca Zabaleta González
Enriqueciendo la enseñanza-aprendizaje del Derecho: Explorando nuevos desafíos con vídeo 360º 645
José Luis Zamora Manzano
Tewise Yurena Ortega González